中國考生常見的英語語法錯誤

語法/詞匯 2019-12-25閱讀(5009)

語法是對語言進行研究后,系統地總結歸納出來的一系列語言規則,對于我們理解和規范使用英語是很重要的。對于雅思考試來說,在口語和寫作里面就明確規定了,語法是一個重要的評分點。語法對于聽力和閱讀來說也是很重要的,例如,閱讀中會有很多長難句,句子結構的正確劃分,是我們理解的一個重要前提,否則,就算句中沒有生詞,有時理解上會跟作者表達的意思有所偏差。本文將從句子層面總結中國學生常犯的語法錯誤。

主謂不一致

主謂一致指的是謂語動詞在人稱和數上要和主語保持一致,例如,在一般現在時中,主語為第三人稱單數時,謂語動詞也要用相應的第三人稱單數形式。在寫句子時,應注意句子的主語是什么,切記勿把修飾語或從句中的名詞當句子的主語。

l  誤把修飾語中的名詞當主語
例 1:The books bought by the man was first published in 1970.
改:The books bought by the man were first published in 1970.
注解:這句話的主語為 the books,是復數,而不是修飾語 bought by the man 中的 the man,所以謂語動詞應為 were,而不是 was。

l  Of 結構的名詞短語
例 2:The doors of the room was broken.
改:The doors of the room 
were broken.
注解:如果主語是“...of...”的詞組,謂語的形式需要和“of”之前的名詞保持一致。這句話的主語不是所有格 of 后面的 the door,核心的名詞是 the doors,所以謂語動詞應用復數形式的were。

l  從句當主語
例 3:How governments will address global warming have attracted the attention of the world.
改:How governments will address global warming 
has attracted the attention of the world.
注解:這句話的主語是個主語從句(How…warming),而不是從句的主語 governments,主語從句可以看作是一件事情,所以謂語動詞形式應用單數形式。

l  定語從句的主謂一致
例 4:He is a boy who like reading.
改:He is a boy who 
likes reading.
注解:定語從句中的關系代詞是用來取代先行詞的,在單復數上應與先行詞保持一致,所以原句中的從句謂語動詞 like 應與先行詞 a boy 在形式上保持一致,故 like 改為 likes.

句子缺少謂語動詞

例1:On the seashore, some people playing volleyball and some lying in the sun.
改:On the seashore, some people are playing volleyball and some are lying in the sun.
注解:謂語動詞是不可以直接由分詞來充當。

例2:The answer still unknown.
改:The answer 
is still unknown. 或 The answer remains unknown.
注解:原句中的still是個副詞,unknown 為形容詞,所以少了謂語動詞。

忽視平行結構

如果幾個句子成分在內容和功能上相似時,我們需要讓它們在形式上面保持一致,例如名詞對名詞,從句對從句。

例1:The best ways to maintain health are working out, taking a good rest and have a balanced diet.
改:The best ways to maintain health are working out, taking a good rest and having a balanced diet.
注解:這里的 working out,taking a rest 和 having a balanced diet 是并列的表語,形式上應保持一致,全部用動名詞形式。

例2:Your semester grade is based not only on how well you do on each test, but also how you participate in class.
改:Your semester grade is based not only 
on how well you do on each test, but also on how you participate in class.
注解:這句話的并列結構應為based not only on…but also on…。這里并列的對象為 on how well you do on each test 和 on how you participate in class,所以 but also 后的 on 是不可以省去的。

雙謂語

英語語法規定,除非有連詞存在,否則一個句子基本上只能有一個謂語動詞,但是由于漢語句子里是可以允許多個動詞存在,所以這是中國學生最常犯的一個錯誤。

l  There be 句型后出現動詞原形
例1:There is an old man live in that room.
改:There is an old man living in that room.或There is an old man who lives in that room.
注解:There be 句型中的 be 動詞已經是句子的謂語動詞了,所以后面是不可以再直接出現謂語動詞,可改成分詞或從句。

l  動詞原形做主語
例2:Play football is his favorite.
改:
Playing football is his favorite.
注解:動詞原形是不可以直接充當主語,需要改成相應的名詞或動名詞形式。

l  句子做主語

例3:The earth is round is obvious
改:It is obvious that the earth is round.
注解:一句話是不可以直接做主語的,需要加連詞,改成主語從句。

l  兩句話直接用逗號隔開
例4:He is a student,she is also a student.
改:He is a student. She is also a student. 或 He is a student and she is also a student.
注解:句子是以句號結束的,句號里面的句子不可以有兩個謂語動詞存在,有連詞存在除外。

從句使用錯誤

l  從句缺少連詞
例1:The fact, he stole the book, surprised me.
改:The fact
 that he stole the book surprised me.
注解:原句表達的是同位語從句的意思,而同位語從句的連詞that是不可以省略的,所以應加上that,而不是用逗號隔開。

l  一個從句出現兩個連詞
例2:It is obvious that how he solved the problem.
改:It is obvious 
that he solved the problem. 或 It is obvious how he solved the problem.
注解:原句中只有一個主語從句,但卻出現兩個連詞,所以可以根據說話人想表達的意思,刪去一個連詞。

l  從句單獨成一句話
例3:He bought many books. Because he likes reading.
改:He bought many books 
because he likes reading.
注解:從句是不可以單獨成一句話的,需要有主句存在。像while這樣的連詞,也是一樣,所以也不能直接說While books account for 14%.

l  誤把副詞當連詞
例4:He is a student, however, she a teacher.
改:He is a student.
 However, she a teacher.
注解:有些學生會把一些諸如however,meanwhile, thus這樣的副詞,當做是連詞來使用,直接連接兩個句子,這是錯誤的。當不確定某個詞的詞性是需要查閱一下詞典。

l  從句少謂語動詞
例5:Museums are places where visitors experiencing local cultures.
改:Museums are places where visitors 
can experience local cultures.
注解:從句本質上也是個句子變化而來的,所以是不能缺少謂語動詞的,experiencing是分詞形式,屬于非謂語動詞,所以原句是錯的。

l  分詞使用錯誤
在使用分詞時要注意的就是它的邏輯主語,當分詞位于句首作狀語時,邏輯主語需與句子主語一樣;其次需要注意的是應該用現在分詞還是過去分詞。分詞與邏輯主語是主動關系時用現在分詞;被動則用過去分詞。

l  邏輯主語不一致
例1:Waiting for the bus, a bike hit me.
改:Waiting for the bus,
 I was hit by a bike.
注解:原句分詞 waiting 的邏輯主語是 I,而不是 a bike,所以若分詞結構不變,主句只能改成I做主語。當然,這個句子也可以改成狀語從句 When I was waiting for the bus, a bike hit me.

l  現在分詞與過去分詞用混
例2:Giving another chance, he would do better.
改:
Given another chance, he would do better.
注解:原文中的he應該是被給機會,而不是給別人機會,所以為被動,應該成過去分詞。

結語:在我們寫文章碰到謂語動詞時,應句子是否有謂語動詞,謂語動詞是否滿足主謂一致,是否出現雙謂語。寫從句時,需要檢查連詞是夠選擇正確,還有從句的結構是否完整。用分詞是,需要注意邏輯主語是否一致,現在和過去分詞的選擇是夠正確。


本文供稿:李蓮鵬

所授學科:雅思語法/托福語法主講/SAT閱讀/托福閱讀/雅思魔鬼練題班

教育背景:廣東外語外貿大學高翻專業碩士,西安外國語大學學士,持有人事部二級口、筆譯證書,授課條理清晰,分析到位。


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